健康衛教主題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

小醫師復仇者聯盟3：腦疾病，克服痛苦回憶!

為了解決健康衛教主題的問題，作者고희정 這樣論述：

「小醫師復仇者聯盟」即將再次出動！ 小醫師帶你一探腦內的神奇世界，保證讓你驚奇不斷！   是什麼器官消耗了高達全身五分之一以上的能量？  是什麼器官控制了身體各種的行為與反應？ 又是什麼器官掌管了我們的喜怒哀樂呢？ 一起來看看這個人體最神奇的偉大存在， 主宰我們身體的「總司令官」！   　　本系列以醫學故事為主，主角是一群年幼又聰明「小醫師」。小醫師們雖然年紀小，但他們運用專業的醫學知識以及對醫學的熱情，認真救治每位被送到急診室的病人。故事中透過「漫畫式知識站」，穿插說明醫學知識，將生澀難懂的醫學知識，變得簡單好吸收。   　　我們的腦掌控著我們的情緒，腦部受傷可能使一個人性情大變！第三集

《小醫師復仇者聯盟3：腦疾病，克服痛苦回憶！》從腦部受傷的傷患以及腦瘤患者出發，帶領大家認識腦部疾病、大腦構造以及腦部與我們的關係。   　　而除了認識奇妙的腦部構造與腦部的疾病以外，這本書也透過曲折起伏的故事，教大家如何面對家庭暴力以及校園霸凌；甚至在人與人之間的情感、曖昧等關係友都有直入人心的敘寫，就像在看一齣精采的韓劇一樣。   本書特色   　　1. 急診室醫師們的熱血救援日記 　　本書描述四位小醫師的急診室生活，將急診室醫師們的日常搬到書本之中，孩子們除了能夠閱讀到精采熱血的青春故事，也能夠透過故事更加了解醫師的職業。   　　2. 故事穿插「漫畫式知識站」，為孩子補充基礎知識 　　

「漫畫式知識站」針對書中提到的各種生澀難懂的醫學關鍵字進行解說，透過圖片搭配文字的說明方式，幫助孩子們輕鬆學習。   　　3. 各冊針對不同疾病，延伸出多樣的醫學內容 　　本冊以腦部疾病為主，由腦部疾病延伸介紹腦與身體的關係、腦部的構造、腦的分工等。   獲獎紀錄   　　★少年韓國年度優良童書   醫學專家強力推薦   　　凌濼傑／本書總審訂者、臺北榮民總醫院內科部住院醫師 　　李垣樟／雙和醫院感染科專任主治醫師 　　呂紹睿／大林慈濟醫院「國際膝關節健康促進中心」主任 　　林芝綺／雲林縣正心中學健康與護理教師 　　方恩真／繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修 　　陳宥達／臺北醫學

大學附設醫院家庭醫學科主治醫師、台灣展臂閱讀協會創辦人 　　陳敬倫／小兒科醫師、「臭寶爸」粉專版主 　　陳惠玲／飛資得醫學資訊股份有限公司總經理   教育人士佳評如潮   　　Childrening book替孩子選好知識書粉專 　　林瓊珠／臺北市北投區大屯國民小學校長 　　莊玫欣／臺北市實踐國中校長 　　張志全／臺南市麻豆區北勢國小校長、教育部閱讀推手 　　楊貴智／法律白話文運動站長、律師 　　黃珮琇／新北市教育局輔導員 　　陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授、科普作家 　　陳慧玟／教育部閱讀推手丶臺北市立龍門國民中學教師 　　劉淑雯／南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理

教授   　　調皮搗蛋不小心撞到餐桌，頭部外傷的小朋友，居然是受虐病童？被誰毆打呢？頭痛、嘔吐、走路搖搖晃晃的小朋友，竟是腦瘤病童。小朋友也會得癌症嗎？急診室的小醫師們如柯南般，抽絲剝繭研判病情，加上現代醫療科技協助（電腦斷層掃描、磁振造影），搶救每一位生命受威脅的小朋友，是這群急診室小醫師們的最高神聖使命。——方恩真／繪本作家、長庚大學臨床醫學研究所博士班中醫組進修   　　「小醫師復仇者聯盟」來到了第三波啦，這次提到了腦部，一個重要且相當複雜的器官，藉由小醫師與病患故事情節，深入淺出傳達腦的健康知識，並以漫畫方式讓小讀者們也能了解腦的構造功能，這次天才小醫師們彼此間的互動，所產生出來的情緒

反應，讓孩子們能知道心情的起伏，所帶來的正常生理的反應，也讓孩子們了解難過哭泣不是一個弱者的行為。少有的醫學童書，不同的主題方式將艱深難懂的醫學知識由故事漫畫方式深入人心，是值得大人與小讀者們閱讀。——林芝綺／雲林縣正心中學健康與護理教師   　　大腦分為4大葉，分別掌管不同功能，彼此相互傳遞訊息與整合。額葉負責運動、思考與人格；頂葉負責感覺；枕葉負責視覺；顳葉負責聲音與語言理解。第三集藉由有趣的文字，搭配簡單易懂的插圖，讓大小讀者容易理解深奧的大腦、生物醫學歷史、影像醫學物理原理等知識。此外，還納入許多實用的生活衛教知識，值得一看!——陳宥達／臺北醫學大學附設醫院家庭醫學科主治醫師、台灣展臂

閱讀協會創辦人   　　頭部是人體最重要的部位，而且構造特殊—腦部被非常堅固的頭骨所保護，腦部疾病也相對難診斷，因此仔細的詢問病史、藉著神經學檢查發覺危急的病患非常重要；【小醫師復仇者聯盟】忠實呈現急診醫師如何抽絲剝繭地診斷腦部疾病，甚至找出兒虐的加害者，故事不只有趣，更穿插淺顯易懂的醫學知識漫畫，很適合大人小孩一起閱讀喔。——陳敬倫／小兒科醫師、「臭寶爸」粉專版主   　　這書讓我想起把藥混進食物裡騙小孩吞下的往事。它根本是偽裝成橋樑書的韓劇。想看懂劇情的同時就毫不抵抗地吞下醫學知識：它們其實很有趣又好懂嘛。書裡放了不少別人嫌難不用的資訊，含金量高，但又處理得很好入口。小大人讀者也能從主角們

的溫暖互動，看到怎麼讓自己變成個好大人。——陳俊堯／慈濟大學生命科學系助理教授、科普作家   　　＊適讀年齡：10歲以上 　　＊無注音

健康衛教主題進入發燒排行的影片

環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例

為了解決健康衛教主題的問題，作者蕭宇軒 這樣論述：

本研究從環境教育出發，設計一套空氣污染議題融入視覺藝術課程之研究，目的在探討以空氣污染與視覺藝術結合之教學的可能性，並以研究者所任職之桃園市武漢國小的六年級28名學童為實施對象，具體研究目的如下：一、探討環境議題融入國小視覺藝術教學之可能性。二、建構一套能提升高年級學生省思空氣污染的藝術統整課程。三、分析高年級學生對空氣污染議題融入藝術課程的想法與回饋。本研究以行動研究法為主，文獻分析法為輔，以國小六年級學生為實施對象，進行實際教學，並以學生的分組討論作品、個人學習單與創作作品、觀察教師回饋表與研究者的省思札記等教學記錄進行分析，針對教學設計於以檢討與修正。依據研究目的，所得結論如下：一、當

代藝術教育與十二年國教皆提出環境教育議題融入國小視覺藝術教育符合現代教育潮流，能促進學生的完整人格發展，擴大藝術教育的功能，不只讓學生對環境議題有深切的認識，更透過視覺藝術之方式呈現出自己的觀點，提升藝術表現與環境省思的行動力。二、研究者根據「空污家園」主題內容，設計出「空污調查家」、「空污批判家」、「空污全球通」、「空污藝術家」與「空污實踐家」五個單元，透過認識空氣污染的成因、影響，並嘗試以藝術的角度詮釋之。三、本研究從學生的課程學習單、綜合評量表與訪談可以得知，多數學生認為一系列課程非常有意義，這些正向的回饋都顯示出環境議題融入視覺藝術的可能性。最後研究者依據研究結果，針對課程設計與未來研

究提出建議，供後續研究與發展之參考。

奧地利奶奶給妳的居家芳療小藥鋪：初經小科普、經前症候群舒緩指南、懷孕前中後期小百科、更年期身心步調調適方法，女性一生荷爾蒙平衡的溫柔陪伴。

為了解決健康衛教主題的問題，作者英格麗．克蘭迪恩—用 這樣論述：

妳認識自己的身體嗎？ 身為女人而發生各種身心變化的時期相當漫長， 婦科探討的範圍不只是器官，也包含女性的性生活、月經、 還有藏在我們內心深處的私密想法和焦慮。 ──英格麗．克蘭迪恩—用 雖然我們真的不想要經痛，不過自己的身體卻沒得選擇。 那我們能做些什麼，好讓自己舒服一點？ 奧地利奶奶為妳設計的 ＼ 極簡 ／ 女子居家芳療小藥鋪 4款純露、8支植物油、51支精油與23種藥草 不僅是女子芳療配方書 也是陪伴妳了解荷爾蒙的手邊小書 　　✔ 家有青春期少女，和她一起順利迎接初經 　　✔ 生理期一來皮膚就各種問題，芳療可以舒緩嗎？ 　　✔ 能不能不要生理痛？荷爾蒙到底是什麼大魔王！ 　　

✔ 要不要凍卵？想了解身體與懷孕的生理學 　　✔ 生理週期拉長了，懷疑是更年期到了嗎？ 　　＼感覺有點不適時，翻開／ 　　奧地利芳香療法筆記，174款不同配方！ 　　經期保養配方 備孕與產後配方 　　更年期與身體不適配方 身心日常保養配方 　　✑ 德系芳療的科學與美感 　　結合德系芳療一貫的嚴謹知識性，慈悲包容的筆觸， 　　詳盡不藏私的實用配方，加上70年豐富人生經驗凝煉而成的通透智慧， 　　使本書顯得與眾不同，這絕對不是我們年輕一輩作者所能達到的境界。 　　──許怡蘭 Gina（獨立芳療講師、作家） 　　✑ 女性路上的共鳴同理療癒 　　「來讀一本女人的書吧！ 」 　　這本書沿著女子一生

的路徑前進，就像與媽媽、奶奶坐下來， 　　聊聊彼此在女性路上的甘苦和樂趣，有香氣配方的傳承，也有共鳴與同理的療癒。 　　──何欣潔 poky（拾心香研創辦人暨feeling品牌總監） 　　✑ 生理解剖角度的配方思路 　　從生理解剖的角度，把初經、懷孕、更年期、停經後這幾個分期講清楚 　　還把背後操控的大魔王「荷爾蒙女王們」真面目揭開！在各種小問題上清楚告訴我們， 　　是哪一種荷爾蒙家族的問題。思路清晰，更容易掌握配方架構。 　　──張雅婷（小兒過敏免疫科主治醫師） 　　✑ 談生談死的心靈支持香氣 　　除了喜於迎生，奧地利奶奶也有針對流產、墮胎等痛失所愛狀態的心靈支持香氣配方， 　　顯示了一

位歐洲長者寬廣的包容力。當一個人可以用自己大半生的生命經驗 　　去跟妳好好的談生、好好的談死，這樣的智慧怎麼能不充滿魅力呢？ 　　──黃琬婷（芳療講師） 　　奧地利阿爾卑斯山下植物療癒經驗 　　╳ 　　台灣醫學與芳療團隊專業翻譯校訂 　　接軌台灣環境及使用安全，專業的芳療師翻譯與審訂團隊 　　《奧地利奶奶給孩子的居家芳療小藥鋪》編輯製作團隊原班人馬！ 　　▹國際認證芳療師的專業德文翻譯，精確植物藥草與芳療知識 　　▹資深小兒過敏免疫科醫師，確認學理病症翻譯與可行性 　　▹長期耕耘台灣友善生育的資深芳療師，以實證經驗提供寶貴的心得與視角 　　▹生化背景的奧地利芳療品牌經營暨芳療教學者，進行彙

整及校準 本書特色 　　❍ 從少女到熟齡婦女，一本了解女性身體的衛教書 　　❍ 結合荷爾蒙生理觀念與自然療法 　　❍ 台灣專業醫師與芳療師翻譯審訂 　　❍ 從精油、植物油、純露到藥草蔬菜的多元植物型態應用 推薦人 　　許怡蘭 Gina（獨立芳療講師、作家） 國外讀者好評推薦 　　????「這是一本很棒的參考書，為少女和熟齡婦女而寫，裡頭有許多大有幫助的解說、好用的配方撇步、清晰易懂的指引，帶領讀者去面對女性身體在不同生命階段所出現的挑戰。」 　　????「本書以相當實際而親切的方式闡述了一切，幫助我們更了解自己的身體、身體的週期循環、甚至是自己的生命。這不但是一本精彩的、針對女性

身體大大小小疼痛的參考書，更是一本我覺得每個女性都該一讀的書。」 　　????「在書中很多地方都不斷指出，某些問題絕對需要諮詢婦科醫生，由醫學來釐清病情。這點我個人覺得非常好，也很重要，因為這讓讀者清楚的認知到不該一味自行亂醫治，在某些病況下該尋求醫師的協助和支援。作者的寫作風格很棒，身為一個普通讀者，我覺得一切都明白易懂，富有教育意義」  

多元智能教學融入國小二年級社會與情緒學習課程之行動研究

為了解決健康衛教主題的問題，作者吳文綺 這樣論述：

本研究旨在透過多元智能教學融入社會與情緒學習課程，引起學生的興趣，從中獲得不同的啟發，透過引導得以發展社會與情緒學習其內涵所強調的人際智能與內省智能。探討教師如何課程設計，以及在教學歷程中遭遇的困境與解決之道，並透過行動研究所獲得的省思與專業成長。本研究實施課程從107年4月至6月，為期十一週且共計二十二節課的時間，研究對象是國小二年級的29位學生。社會與情緒學習課程分為認識自我、社會互動與做負責任的決定三大主軸，引導學生從SEL的五個概念探討，分別為自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係的技巧和做負責任的決定。課程方案中有繪本討論、體驗活動等多元智能教學活動，研究者以學生的課堂參與、學習單

、SEL小書、教學者的省思札記、錄影、訪談等多元方式，並配合自編的兒童社會與情緒學習量表，提供多方面的資料回饋與檢證，藉此呈現學生社會與情緒學習能力提升之情形。根據上述，本行動研究結果歸納如下：壹、多元智能教學融入社會與情緒學習課程的實踐歷程一、社會與情緒學習課程需要釐清教學目標，選用適合的多元智能教學活動，要結合學生的生活經驗，才能將所學運用在日常生活中。二、教師需要掌握教學的內容與步驟，因應學生個別差異，重視引導與學習遷移。貳、多元智能教學融入社會與情緒學習課程能提升國小二年級學生的SEL核心能力，在社會互動層面進步最多。參、研究者在實施課程方案的省思與獲得專業成長一、實施課程方案讓研究者

社會與情緒學習的能力有所提升，與學生互動更為融洽。二、研究者精進課程設計與教學策略，以及社會與情緒學習領域的專業知能獲得成長。研究者最後依據研究結果與討論，提出對教師教學、學校行政以及未來研究方向的建議。關鍵字：社會與情緒學習、SEL核心能力、情緒教育、多元智能教學、行動研究