6個月寶寶的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和懶人包總整理

0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個? (《紅色圓形是哪個?》暢銷姊妹作)

為了解決6個月寶寶的問題，作者しみずだいすけ 這樣論述：

親子互動問答X認知手指遊戲=玩出好腦力！   　　★日本MOE繪本屋大賞爸爸媽媽獎《0～3歲玩出好腦力：紅色圓形是哪個？》暢銷姊妹作 　　★新手爸媽育兒必備，陪孩子一路到幼兒園都實用有趣 　　★培養幼兒多元智能的對話式親子互動繪本   　　「紅色圓形有一個。是哪一個呢？是哪一個呢？」 　　「三角形有兩個。是哪兩個呢？是哪兩個呢？」 　　「是哪一條？是哪一條？最長的是哪一條呢？」 　　「有幾個？有幾個？紅色正方形有幾個呢？」 　　★你可以問更多問題哦！ 　　・指出全部的藍色吧！ 　　・正在笑咪咪的是哪一個？ 　　・哪一條是粉紅色的？ 　　・不是正方形的有幾個呢？   　　《紅色圓形有幾個？》

是一本能讓爸媽和孩子同樂的手指遊戲書。以簡單的「數數」——1、2、3；「顏色」——紅、藍、黃、綠；「形狀」——圓形、三角形、四方形、星星為中心；延伸至「數量」、「大小」、「長短」、「粗細」的比較，以及配對「相同」形狀的概念。   　　透過對話式親子互動遊戲，提供幼兒聽覺和視覺的刺激，經由「看見 → 思考 → 判斷 → 指認」的一系列大腦密集活動，促進幼兒語言和認知發展，在「我答對了！」或是「我做到了！」的成就感中，培養自信與思考力。   　　可愛、高彩度的手繪圖案，能有效吸引幼兒的專注力。根據幼兒發展設計，圖像由大到小，數量由少到多，問題由簡入深。簡潔的圖案加上眼睛等細節，可以從各種角度去觀察

描述，例如貫穿全書的主角「紅色圓形」，藉由詢問讓孩子能回答顏色是紅色，形狀是圓形，還有眼睛笑咪咪或正在閉眼睡覺等。   　　多變化玩法，引導孩子在互動中玩出更多令人驚喜的隱藏版問答。書中不僅列出引導句、延伸問句，還有主題標示，如「數數」、「大小」、「長短」、「粗細」等，只要改變提問方式和句型，就能一直互動，新手爸媽也能輕鬆運用，發揮創意玩出更多樣、更深入的問答。從0歲一路玩到學齡前，不同年齡可以玩出不同的樂趣。   　　最重要的是，一起享受親子間彌足珍貴的對話與互動，建立親密的情感連結，滋養孩子的大腦和心靈，讓孩子在輕鬆愉悅的共讀中，玩出好腦力，愛上閱讀和學習。   親子專家按「讚」推薦  

　　・周育如∕清華大學幼教系副教授 　　・柯冠伶∕OFun遊戲教育團隊職能治療師 　　・陳宜男∕星願樹職能治療所院長 　　・許惠雯∕依莉莎貝托嬰中心主任 　　・葉怡君∕《媽媽寶寶》雜誌社社長暨總編輯 　　・廖笙光∕奇威專注力教育中心執行長　　 　　・鋅鋰師拔麻∕臨床心理師夫妻 　　・魏瑋志（澤爸）∕親職教育講師  　　・蠟筆哥哥∕兒童遊戲與繪本設計師　　 　　（依首字筆畫排序）   　　我買這本繪本是為了10個月大的二寶，但事實證明連我家3歲的大寶都很喜歡，而且可以反覆閱讀。聽到孩子答對時的開心笑聲，我就知道我買對了。──日本讀者∕莉莉（二寶媽） 　　　　　　　　　　　　　　　　  　　我很喜

歡跟兒子共讀這本認知啟蒙繪本，兒子還無法認得所有形狀或顏色，但是他找到剛剛學會的「黃色」時，高興得拍手呢！──日本讀者∕宇佐子（育1歲兒）   　　孩子2歲4個月大時開始對顏色和形狀產生興趣，所以買了這本遊戲繪本。他一邊指著圖案，一邊大聲說著顏色和形狀名稱，看起來超級喜歡的。我也很喜歡，因為還有關於大小、數量、長短、粗細的問題，而且每個圖案都有面部表情吔！──日本讀者∕米莎 　　 　　這是一本非常受孩子歡迎、 不分年齡都可以閱讀的繪本，連嬰兒都喜歡。新手爸媽也能輕鬆入門，不知道怎麼和孩子問答互動，可以參考書中的引導句和延伸問句。我很高興買了這本好棒的書！──日本托兒所老師   　　我買這本書送

給妹妹的女兒。2 歲的她知道顏色和形狀，但還不會數數。剛開始陪她看著書，問她簡單的問題，會立刻指出答案，現在她反覆讀好幾遍越玩越厲害，也越來越愛跟她媽媽一問一答了。──日本讀者（三名姪女的叔叔）

6個月寶寶進入發燒排行的影片

母職的抉擇---影響嬰幼兒母親選擇托嬰中心托育之研究

為了解決6個月寶寶的問題，作者黃玉冠 這樣論述：

本研究主要在探討職場的嬰幼兒母親，如何在眾多嬰幼兒照顧方案中，不畏嬰幼兒在團體生活染病的風險，而選擇托嬰中心托育的心理歷程。同時，希望藉由本研究拋磚引玉，引起各界對嬰幼兒集體照顧議題之重視；並盼本研究之研究成果，能提供相關單位參考，尤其是政策制定者能由本研究體察嬰幼兒母親的另一種聲音，正視女性真正的托育需求。本研究透過質性研究的半結構深度訪談法，來探討嬰幼兒母親對當前可選擇的托嬰方案之看法，以及她們之所以選擇托嬰中心照顧的考量因素。研究對象包括立意選樣之托嬰中心負責人一名、專業保母一名、在該托嬰中心托嬰的嬰幼兒母親八名。本研究之研究發現如下：一、本研究所接觸的嬰幼兒母親對嬰幼兒的照顧安排與工

作取捨，以追求母嬰平衡為目標，對不能全職照顧小孩並沒有虧欠感，是能兼顧自我舞台與母職的現代女性。二、育兒期的工作女性申請育嬰假育兒的意願不高，其延續工作的主因可分為：家庭經濟壓力、追求工作成就感、追求自我成長空間。三、嬰幼兒母親對托嬰服務的資訊蒐集，仍偏向口耳相傳的熟人介紹模式與自己實際參觀接觸的經驗，較不信任制度性媒合。四、在選擇托嬰方案時，普遍對居家保母的封閉式照顧存有疑慮，對於不認識的保母，不論有無證照，都較難建立信任感。五、嬰幼兒母親選擇托嬰中心類型的照顧，主要考量因素可分為結構面向與過程面向。結構面向包括：同儕關係的獲得、照顧者的專業能力與繼續進修的意願、托育費用的合理性、公開透明的

監督機制；過程面向包括：環境安全與衛生、嬰幼兒課程、適當的軟硬體設備。

0〜3歲玩出好腦力(全套2冊：1.紅色圓形是哪個?2.紅色圓形有幾個?&加贈「形狀配對卡」)

為了解決6個月寶寶的問題，作者しみずだいすけ 這樣論述：

親子互動問答X認知手指遊戲=玩出好腦力！   　　★第11屆日本MOE繪本屋大賞爸爸媽媽獎 　　★新手爸媽育兒必備，陪孩子一路到幼兒園都實用有趣 　　★培養幼兒多元智能的對話式親子互動繪本 　　★日本好評暢銷累計總印刷量超過230,000萬冊 　 　　✽套書特別加贈：「形狀配對卡」 　　（材質：厚紙板 / 總尺寸：20x20.1x0.2cm）   　　《0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形是哪個？》 　　「是哪個？是哪個？紅色是哪一個呢？」 　　「最大的是哪一個？最小的是哪一個？」 　　「左邊？右邊？哪一邊框框裡的東西比較多呢？」 　　★你可以問更多問題哦！ 　　・你喜歡哪一個顏色呢？ 　　・眼睛

向左看的是哪一個？ 　　・顏色和形狀都相同的是哪一個和哪一個？   　　《0〜3歲玩出好腦力：紅色圓形有幾個？》 　　「三角形有兩個。是哪兩個呢？是哪兩個呢？」 　　「是哪一條？是哪一條？最長的是哪一條呢？」 　　「有幾個？有幾個？紅色正方形有幾個呢？」 　　★你可以問更多問題哦！ 　　・正在笑咪咪的是哪一個？ 　　・哪一條是粉紅色的？ 　　・不是正方形的有幾個呢？   　　「0〜3歲玩出好腦力」是一套父母會感受到孩子成長的對話式親子互動繪本。作者創作了紅色圓形為主角，搭配不同顏色、形狀、數量、大小、長短、粗細為主題，爸媽問問題後，孩子經過觀察、思考、判斷，指出並回答「這個！」親子互動自然而然

產生。從每一次「答對了！」的成就感中，孩子越來越有自信。   　　全套含兩本書《紅色圓形是哪個？》和《紅色圓形有幾個？》，從書名「是哪個」和「有幾個」可知一本以顏色和形狀入門，一本從數數切入主題。《紅色圓形是哪個？》最開始先認識「紅色」是哪一個、「圓形」是哪一個；有了「1個」的基本概念之後，再逐頁增加不同顏色、形狀和大小的數量，直到最後一頁挑戰的是從60多個不規則排列的圖形中，找出並回答指認的問題。   　　《紅色圓形有幾個？》則是一開始直接從數數——1個、2個、3個概念，結合基本顏色和形狀，再逐頁擴展至大小、多少，以及長短、粗細的比較。最後，在畫面中還加入五角形和不規則形狀、顏色和紅色相近的

棕色和橘色的辨認，以及找出正確位置配對「相同」形狀的遊戲。   　　這樣充滿巧思的設計，不僅讓《紅色圓形是哪個？》榮獲第11屆日本MOE繪本屋大賞爸爸媽媽獎，暢銷姊妹作《紅色圓形有幾個？》同樣廣受好評，深受大人小孩喜愛，兩本書設計互相搭配，提供更豐富更多元的認知學習，至今在日本總印刷量已經累計超過二十三萬冊！更棒的是，套書特別加贈「形狀配對卡」，讓孩子從找一找、比一比的實際操作中，更理解形狀、顏色、大小等抽象概念。藉由反覆練習，刺激大腦神經迴路連結，玩出好腦力！親子一起享受共讀、對話、遊戲、互動的歡樂時光。   親子專家按「讚」推薦   　　・周育如∕清華大學幼教系副教授 　　・柯冠伶∕OFu

n遊戲教育團隊職能治療師 　　・陳宜男∕星願樹職能治療所院長 　　・許惠雯∕依莉莎貝托嬰中心主任 　　・葉怡君∕《媽媽寶寶》雜誌社社長暨總編輯 　　・廖笙光∕奇威專注力教育中心執行長　　 　　・鋅鋰師拔麻∕臨床心理師夫妻 　　・魏瑋志（澤爸）∕親職教育講師  　　・蠟筆哥哥∕兒童遊戲與繪本設計師　　 　　（依首字筆畫排序）   　　幼兒在2歲之前對於顏色與形狀的認知尚未穩定發展，有時學得快，但忘得也快，因此需要家長在日常中不斷提供豐富的顏色與形狀相關的刺激，並讓幼兒實際運用於生活與遊戲情境之中，營造有趣、快樂與成功的經驗，讓幼兒願意主動並持續使用這些認知概念。除了視覺的刺激外，不厭其煩的向幼兒

訴說顏色與形狀名稱，增加視覺與聽覺之間的連結，可加速幼兒對於顏色、形狀的辨識與名稱認知。 　　此外，若能將顏色與形狀的概念融入實際操作玩具、教具與遊戲書之中，更能提升學習的效益。學習金字塔（learning pyramid）理論中指出：不同的學習方式得到的學習效果也不同，其中做中學（practice by doing）記憶保留率可達75%，而教別人（teach others）甚至可以達到90%的記憶保留率，幼兒的學習也是如此。 　　我極力推薦「0〜3歲玩出好腦力」套書，它從基礎且常見的顏色（紅、黃、藍、綠）、形狀（圓形、三角形、正方形、星形）與數量（1、2、3）切入，融入有趣的對話情節誘發幼兒

動機，並善用手指遊戲與幼兒產生持續性的互動，非常符合上述眼到、耳到、手到的精神，家中寶貝如能透過爸媽引導，對書中問題產生興趣與成就感，便能提高他們日後主動翻閱的動機，甚至還會拿著書當起小老師，與其他大人或孩子分享，那就更棒嘍！——陳宜男∕星願樹職能治療所院長   　　服務嬰幼兒教學現場多年，我深刻感受到現代爸媽對孩子學習的重視，但同時也感受到許多爸媽在親職教育上的無力感。例如，有人為孩子添購了許多書籍，可是孩子根本不感興趣，爸媽也不知該如何引導。  　　要想引起孩子閱讀的興趣，最重要的是透過陪讀、陪玩，創造親子間獨有的共讀記憶，讓一本書對孩子產生意義。爸媽可以把孩子抱在胸前，朗讀書中文字，拉著

孩子的手觸碰圖片，問孩子一些問題。從豐富的感官體驗和溫馨的親子互動中，書與孩子就產生了連結和意義。 　　「0〜3歲玩出好腦力」對話式親子互動繪本，是新手爸媽與孩子創造共讀記憶的首選！作者精心設計的多樣性圖案，隨著孩子的年齡發展，可以有不同的提問和互動，絕對能滿足不同年齡孩子的需求，讓他們愛不釋手！——許惠雯∕伊莉莎貝托嬰中心主任   　　身為兩個孩子的媽，不知不覺我也念了四、五年故事呢！一開始跟老大一起閱讀，我很自作多情，挑了些自己覺得饒富意義的書，念完後感動的一把鼻涕一把眼淚，孩子卻一臉莫名奇妙，一點互動和共鳴都沒有……後來生了老二，我學乖了！其實跟孩子共讀，就是要把自己縮得跟他們一樣小，跟

他們一起探索、一起發現、一起成長！看著孩子樂不可支的神情，我相信他們是真正體會到「在閱讀中遊戲、在遊戲中閱讀」，找到樂趣了。 　　「0〜3歲玩出好腦力」就是這樣簡簡單單的一套書，邀請孩子進入書中一起玩，孩子就能在其中找到成就感，而且隨著爸媽小小的引導，一直往上發展，一直成長。家有小小孩的你，用這套書打開孩子發亮的眼睛吧！——葉怡君∕《媽媽寶寶》雜誌社長暨總編輯   　　自小親子共讀，對孩子大腦的認知和語言發展非常重要！這套書把顏色、形狀、數量、大小、長短等認知概念，變得簡單又有趣。透過互動問答的設計，引發孩子學習的好奇心，而且還可以逐步培養孩子思考力，練習從觀察、思考到延伸發想，是一套值得父母

入手的好書。——鋅鋰師拔麻∕臨床心理師夫妻   　　帶著孩子一同來認識顏色、形狀和數數，讓親子共讀成為最棒的相處時光！——魏瑋志（澤爸）∕親職教育講師    　　這是一套專為幼兒父母設計的好書，富有許多好玩的遊戲且能兼顧學習，又能促使幼兒獨立思考，推薦給想陪伴孩子成長的你。——蠟筆哥哥∕兒童遊戲與繪本設計師 　　＊有注音